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第五十四章 锁定,爆机!

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第五十四章锁定,爆机!

坐在模拟器中的袁野,苦苦的笑了笑,真是人怕逼,狗怕骑,想不到自己在万分危急的关头,竟然如此完美的复制了自己在磁力车中所做过的加洛斯回旋。

调整好飞行姿态,袁野愕然现,自己不但把导弹躲了过去,还将乔健的战机让到了前面,现在自己正处于对方的六点钟方位。

“敌机已被锁定,请确认射。”

随着电子合成音再度响起,袁野现,前方乔健的战机,已被一个红框圈了起来。

“呃…这个……”袁野稍微愣了片刻,随后扣动位于操纵杆拇指位置的按钮。

瞬间,一枚导弹从袁野的机腹弹出,径直射向乔健的战机。

轰!

袁野的眼前顿时火光一片,乔健被爆机了。

静默。

a三班的学生此时此刻,几乎同时石化住了,微微长大嘴巴,望着远处乔健的战机如同烟花一样爆开。

这一幕,实在太匪夷所思了,不只是学生,就连三班的老师神情都变得有些木然,他从不排除在c班会有天才出现的可能,可…可这天才出的也有些太离谱了吧?刚刚入学没几天,就能做出加洛斯回旋?行,就算他对战机的理解天赋群,可手呢?这可不是只靠天赋就能够做到的。

莫非,这个家伙来到学校之前,就有驾驶战机的经历?

整整过去了两分钟,三班学生的脑子才恢复了运转,他们可没有老师那样细致的分析,在他们眼中,那个驾驶灰色战机的“蟑螂”简直就是怪胎,刚才明明还连战机都控不稳,结果竟然一下子能够做出加洛斯回旋了,这不是怪胎是什么?

放牛班的学生、经常失控的小丑战机、加洛斯回旋。

这一些词汇单独拿出来,并没有什么稀奇的,可要是把他们联系到一起,就有些怪异了。

难道是扮猪吃老虎?

很快有些同学的脑海中浮现出了这样的猜测。

“兄弟们,那家伙摆明就是高年级生借用c班学生的账号,故意耍我们玩呢,干掉他,绝不能丢我们三班的脸。”不知是谁,忽然吼了一声。

而这声音,就像病菌一样迅蔓延,也很快得到了响应,显然对于“蟑螂”的来历,这种说法是最靠铺的。

一时间,跑道腾起了十多架战机,纷纷向袁野冲了过来。

这时的袁野多少也有些懵,刚刚射的那枚导弹完全是下意识的,想不到只这么一下,对手就被击落了。

不过,很快袁野就被密集的警报声惊醒。

“已被重武器锁定,注意规避。”

“注意,已被重武器锁定。”

一时间,这样的电子合成音不绝于耳,而雷达之上,密密麻麻的红点正在急向他接近。

面对这样的状况,想跑已经来不及了,当袁野下意识转过头的时候,竟然被吓了一跳,只见不远处,二十多架战机铺天盖地向自己扑来。

只一转眼,袁野的战机就被对方的机炮扫成了筛子,这些新生的射击水平虽然不怎么样,但架不住多啊,俗话说得好,好虎架不住一群狼,更何况袁野只是一只猫。

在模拟器中的袁野,看了看身旁战机检测仪,如今自己战机的结构扫描画面已经全部变成了红色,这就代表着自己的战机所有的元件已经全部摔坏。

这还不算完,下一刻袁野就看到二十多枚导弹,拖着长长的尾烟向自己射来,场面极其壮观。

轰。

就这样,袁野以这种极为壮阔的方式被爆机了。换个角度想想,能被二十多枚导弹同时击中而爆机,也算是一种“荣幸”了,毕竟做人能够做到如此招人恨,也实属不易了。

点击“原地复活”,袁野的虚拟身体出现在了跑道之上,而他头顶的战机则依然在群魔乱舞,仿佛是在向他示威。

而他收到的短消息也是络绎不绝,这些都是三班学生来的,大部分的内容都是挑衅的。

对于这些短消息,袁野并没有太上心,索性全部删掉了,他可不会傻到一个人去跟一群“疯子”去纠缠,而且他的贡献点已经不多了,算上更才击落乔健获得的2o贡献点,现在一共才54o个。

退出育空网,从战机模拟器中走出,袁野可谓喜忧掺半,喜得是自己第一次空战竟然赢了,这的确可喜可贺,而忧的是,估计“蟑螂”这个名字在三班算是臭透了,而且照这么一天两架战机消耗下去,后天他就会面对裸奔的尴尬境地。

贡献点啊贡献点。

如今只要一想到“贡献点”这三个字,袁野就是头疼无比,没有贡献点就意味着没有战机,没有战机就意味着无法训练战机驾驶,更要命的是,他现在的实力还没有达到去方泽武装学院“狩猎”的水平。

毫无疑问,他现在面对的局面就是坐吃山空。

当然,他不是没有想过用星元去收贡献点,这可并非长久之计,而且贡献点这东西如果不出高价,很少有人愿意卖,而他可没有那么多闲钱去折腾。

回到卧室,袁野一屁股坐在椅子上,开始思考如何去赚贡献点,按照陈闯所说他可以去校园网帮助同学解答一些问题,从中赚取贡献点,可问题是袁野现在的水平实在太浅,他自己还有还大堆问题有待解决呢,又怎么可能会有能力去帮别人解决问题?

算!死马当活马医吧。

被贡献点逼的有些走投无路的袁野,最终还是硬着头皮登陆校园网,希望能够碰到比他更笨的人,问出一些常识性的问题。

阿亚空战学院的校园网页,制作的非常简洁明快,所有的板块都被分类收入,有新闻咨询、有问题解析,也有学生论坛等等。

页最醒目的位置,是比斯曼空战师来校的新闻,这是华子川亲手设计的。对于这条新闻袁野并不在意,而是直接进入到了问题解析的板块,并选择待解决问题这一项。

看着眼前五花八门的问题,袁野的眉头微微一粥,这些问题中,有关于战机设计方面的,也有关于战机修理方面的,还有关于空战方面的。

而这些问题中,无不涉及非常非常多得专业知识,以及一大堆的术语,这让袁野看得有些懵。

看了几个问题,袁野甚至压根没弄明白对方问得是什么,这让有些丧气。

嗯?

无意间,袁野忽然注意到了一个置顶的问题,促使他注意的原因,并不是提问者是谁,也不是问题本身,而是高额的悬赏,足足有两千贡献点啊,要知道一般的问题悬赏通常在2o到1oo之间,而像两千贡献点这样的大手笔,实在是属罕见。

在看看问题,是关于线路规划的,这个问题袁野倒能看懂,于是就将问题点开。

问题问得非常简练,只是一句话:“我设计的k型机,线路过于复杂,怎么才能简化一下?”这句话的旁边,附带了一张局部设计图。

那张局部设计图,袁野压根就看不懂,索性直接忽略掉了,而现在他正对着那句话呆,是而眉头紧锁,时而用手不停的敲着桌子。

对于k型机的构造,袁野压根就不懂,可如果将“k型机”三个字替换成“磁力车”的话……

“线路简化。”袁野口中嘀咕着,眉头依然紧锁,他在努力得想,加入自己修理磁力车的时候,遇到线路复杂的问题,自己会如何解决。

这种替换式的思维让袁野渐渐有些开窍。

忽然,袁野的眼前一亮,随手打了一个响指,他想到了自己那辆破磁力车,当初组装它的时候,就曾遇到过线路问题,而当时是因为晶元线不够用,不得不简化,而现在面对的问题,同样是简化,虽然一个是因为线路过多,另一个是线不够用,但本质上是一样的,都是简化!

而当时袁野想到的土办法就是,一线多用,解释一下就是让一根线完成多根线的作用。比如袁野的那辆破磁力车,油门传输线和刹车传输线本是两条线,结果被袁野生生该成了一条,当然这其中不存在冲突问题,毕竟没有人会油门刹车一起踩。

想到这里,袁野的思路豁然开朗,结果就“噼里啪啦”将自己的想法输入了进去,虽然不敢肯定自己的方法行不行得通,但试一下总不会死人吧?

提交了自己的答案之后,袁野便开始在校园网中闲逛起来,他随手点进了学校的论坛,这里是同学互相交流的地方,有些同学则在里面表一些自己的心得,有关于空战的,也有关于其他方面的。

刚刚进入论坛,袁野就被一个帖子所吸引,而帖子的名字就叫《疯狂驾驶的极致》,点击已经达到4oo多万,这对于校园网而言,绝对是一个恐怖的数字。

袁野好奇的点开帖子,里面只是一段飙车视频。

嗯?

看了一会儿,袁野忽然觉得有些眼熟。

“这不是自己开客运磁力车的视频吗?”袁野之所以过了一段时间才反应过来,是因为拍摄者所处的视角不同,往日袁野一直在驾驶舱中,而这次的视角却是在乘客室。

想不到“野三”在阿亚空战学院居然这么出名,有了这样的现,还确实吓了袁野一跳。
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